1.跨領域學習的主題式課程。
2.讓學生探索真實世界的各種現象,思考因應社會挑戰的可行辦法。
3.本課程包含教師引導議題、議題討論、Open Data 資料蒐集、科學方法、彙整分析、成果發表。
臺北市立大同高級中學校訂必修「主題探索」課程依據「培育未來領袖、社會菁英」學校願景,培養學生「文化理解」、「創意」、「批判思考」、「溝通」與「合作」五項核心能力。本校課發會研訂學年度課程主題,引導學生探討未來社會所面臨的問題。在106學年度以「青少年次文化現象研究(Research on Adolescence Subculture Phenomenon)」為主題,讓學生透過自我需求,找出切身關注的議題。學生藉由合作探討、集思廣益、切磋琢磨的過程,提出問題解決方案。