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臺北市大理高中由校長楊廣銓親自帶隊,率領一批對教學有熱忱的師長,前往日本宮城及岩手縣進行見學,有別於一般人多前往東京、大阪等學校或教育機構進行交流,大理選擇了不一樣的路線,除了姊妹校的緣故之外,也希望透過不同的學習風貌,可以帶給教學團隊不同的視野,並達成教育效應移轉與擴散的目的。
大理前瞻見學團行程包含參訪宮城縣城南高校、岩手縣水澤第一高校,以及南三陸町震災教育中心、綜合照護中心等。大理與城南高校於2016年締結姊妹校,此後城南高校將大理高中視為每年學生海外教學的必訪地點,這也是大理高中師長團隊第二次造訪城南。本次的見學標的在於了解該校如何善用「一生一平板」,從語文到體育課程,透過教學策略規劃與課程媒材設計,統整學生學習內容,落實課程與科技操作結合,強化學生學習印象。城南高校在資訊結合教學之規劃縝密,讓大理團隊留下深刻之印象。
接續參訪岩手縣水澤一高,主要目的為進行姊妹校簽署與專業交流。該校於2016年起,固定與大理進行每年一梯次往返、為期兩周的學生互訪海外交流,關係互動良好且溝通緜密。該校位於岩手縣奧州市,環抱於東北第一大河北上川,與日本名山燒石岳之間,為傳統的農業縣市,大理見學團此行著墨於學習該校如何將進學科(升學類組)與餐飲科(技職類組)課程進行有效橋接,促進彼此學習,並建構完整公平的學習氛圍,如該校餐飲科的料理課程實習成果,成為每週二次的學生午膳菜色,學校排出時程表,讓每位學生都有機會體驗同學的手做料理,以此建立起深厚的同儕情誼,大理的師長們也品嘗了水澤學生的實作成果。
最後大理的團隊前往位於南三陸町的震災教育中心拜會,全體成員在聆聽簡報後,也瀏覽有關的資料、海報及設施。隨行的數學科教師易宇民表示,台灣所處地理條件與日方多有相似之處,311震災後當地的防災教育不但落實也更徹底,高台的參訪讓人怵目驚心,在感受大自然的威力外,也觸發了以防災教育為核心,統整數學、物理、地理、地球科學、人際關係等科目進行課程設計的靈感。
負責規劃此次活動的教務主任施建裕表示,城南高校長期推動資訊教育、水澤一高積極辦理餐飲科與海外遊學教育、南三陸町落實環境教育與防災推廣,都與大理目前課程規劃有脈絡相連之處,希望透過此次參訪,經由國外經驗提升教師專業視野,並藉由實地互動交流,擷取精華成為大理專業提升的養分。
本次見學團團長、大理高中楊廣銓校長表示,108課綱啟動在即,期盼這次海外見學可以給大理的老師們實務操作上的加持,並促使大理朝向「適性、多元、創新、永續」的方向前進。資訊科技的使用必須以適性為原則;教學情境布置與資源共享,可以多元管道呈現;學校教育理念的行銷策略可適時融入創新概念;環境教育必須確實結合本校未來所推動課程與教學內容,重視環境即是永續概念的最強實踐。本次出訪不僅是「臺北走出去、世界走進來」,更是「大理走出去、智慧帶回來」,大理高中教師團隊將持續為108課綱的校本位發展付出與共同努力。
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