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[聯合報]全教會：走回考試分發老路 大學考招要「倒退嚕」
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今年大學學測罕見發生數學科滿級分7782人、創18年來新高，引發學測鑑別度不足質疑，部分家長盼提升指考比率，大考中心也擬將15級分再切三等分供同分使用；全國教師會今召開記者會表示，反對滿級分再進一部細分，這樣只是讓學生更捲入「拚分數」的競爭，也反對增加指考分發比率，指是「走回頭路」的做法。全教會更下戰帖，歡迎各界來辯論。
全教會表示， 大學升學考試制度從過去的聯考，進步到目前的多元入學，主要目的就是在避免以考試分數做為評量學生能力的單一標準，更避免因為「考試引導教學」，而將學生訓練成考試機器。十幾年來，因為多元入學制度，對於避免「分分計較」已見初步成效，為配合十二年國教課綱，有必要進一步降低「考試引導教學」，更應強化「學習歷程」的重要性。
全教會理事長張旭政說，如果往分數絕對性、過去聯考的模式走，大學考招制度將「倒退嚕」。過去教學現場努力的教育多元化和學校學習歷程將化為烏有。全教會反對級分再細分，也反對指考比率再增加，相反地，希望指考比例應再降低，繁星和申請入學的比率再增加。
張旭政說，這些反對五選四，並趁機要求將級分再細分、增加志願選壇的團體，心態上是不顧學生多元能力的培養，企圖讓大學考招回到分數絕對化的一元化思維，走回重視指考分發的聯考成績。這種要求將打擊高中普遍的努力，讓新課綱的適性多元、探究實作、帶起每一個學生的理念破滅。
大考中心考慮將滿級分再細分為A、A+、A++。基隆市八斗高中校長黃致誠說，滿級分若再細分，會更加強過去聯考分數的重要性。對於新課綱落實，全國高中都拚命準備，準備出好的選修課程，幫助學生培養能力。新課綱強調適性多元，就是要重視申請入學第二階段、學生的多元表現，千萬不要再走向聯考分數的強化。不解的是，為什麼就是有人抓著老舊的想法不願意往前踏？
此外，黃致誠說，今年申請入學通過第一階段的人數，並沒有失控，倍率仍維持三、四，且有更多學生有機會進入第二階段是好的，因為代表有更大機會錄取，總比往年很多大學缺額一堆，學生也沒機會上。
基隆女中教務主任蔡進裕說，從總量角度來看，越多學生進入二階，其實是對學生的鼓勵。如果因而造成學生落榜，那也應該是把申請入學的比率調高，怎麼會反過來要提高指考分發比率？他也反對級分再細分，認為大學考招自有考量，應回歸大學自主。
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