(2019/3/28)
《十二年國民基本教育課程綱要總綱》於民國一百零三年十一月二十八日發布施行,其間歷經長達四年多的領域綱要審議,實屬罕見;壓縮了教科書的編輯和審查工作,導致教育界對今年八月新學年將正式實施的新課程,充滿著疑慮。
目前新課程教科書正如火如荼審查中,但是到三月中旬,受理審查的教科書總計四百七十冊,通過審查者只有六十八冊,審查修正中有三百五十七冊,通過率僅百分之十五。看來國家教育研究院和審查委員必須挑燈夜戰,才能儘速審查完畢,俾讓民間教科書出版商展開印製工作,在開學前送至師生手中。
不僅是新教科書出了問題,學校課程計畫也無法到位,因為領域綱要發布太慢,學校人員理解綱要的內容和精神也需要時間,導致各校的課程計畫撰寫,必須來來回回不斷修正,又延宕了時間,這也是大家對新課程實施信心不足的原因之一。
即使新教科書到手了,學校課程計畫到位了,站在第一線的教師準備好了嗎?教師都有信心迎接新課程的挑戰嗎?教師都擁有新課程的知識和教學能力嗎?教師都能讓學生進行有效的「素養學習」嗎?這些恐怕更是我們必須正視的問題。