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國立教育廣播電台：南投爽文國中王政忠老師三層次提問設計，國文課動腦不無聊
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2019-03-19 發佈 劉文珍 彰化
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南投縣爽文國中王政忠老師的國文課19日上的是崔瑗的「座右銘」，「三層次提問設計」來到進階版的挑戰題，「以仁為本，謗議何傷」？衝突著「守愚內斂」，又當如何?國三學生思考深層與另類；王政忠老師不忘建議同學，堅持為所當為，不忘對世界保持柔彈性。
王政忠老師的國文課上的是崔瑗的「座右銘」，挑戰題挑戰著國三學生的深層思維。王政忠挑戰學生，崔瑗座右銘強調的觀念是什麼？挑戰學生「以仁為本，謗議何傷」？國三學生深刻省思，以仁為本，問心無愧；也有學生說，行之苟有恆，久久自芬芳；更有學生回以，以仁為本，他人謗議更成為補充自己的養份，也是自己做自己最好的明證。
既要「以仁為本」，崔瑗不忘叮嚀「守愚內斂」，國三同學如何看待這項衝突?透過平板，全班同學一一做答，有人說，以仁為本還是會受到輿論壓力，也有同學認為自己內心自有一把尺，認為對的就去做。
王政忠老師也一一就學生的議論，深入淺出的引導學生，一道「內圓外方」、「外方內圓」，學生各抒己見，王政忠老師統整發現，不同於歷經社會歷練的成人可能選擇「內方外圓」，15歲的孩子大多持「內圓外方」的堅持，也就是沒有比做自己更重要，聽得在場觀課者大笑。
但是王政忠要給這群國三的學生說，為所當為，堅持自己，但是要對世界保持彈性。
四十分鐘的國文課，好不熱鬧，沒有吵鬧，沒有無聊，沒有瞌睡，只有好多不同的觀點與討論。問起同學，這樣上課會不會很緊張，一直在思考動腦的學生說，課程變得不無聊，而且很有趣。
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