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國立教育廣播電台：教育家典範吳建璿老師 點燃創客教育之火
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2019-03-03 發佈 王芓諭 臺北
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位於北海岸的金山高中，地處偏僻，學生成績表現或許比不上都會區孩子，但他們喜歡動手做，也正因為這個特性，讓金山高中走出了一條屬於自己的「創客教育」之路，而這其中的靈魂人物，就是金山高中的圖書館資訊媒體組長：吳建璿老師。他認為，在創客教育中，老師是點火的人，幫助學生找到方向，師生在課堂上則是一起動手玩的夥伴！
「很多學生學習都只是為了考試，而且完全不知道學了這些東西跟生活或是未來到底有什麼關係」，吳建璿說，在沒有創客教育之前，學生可能會覺得程式設計就是為了考試，可是結合了創客教育的實作課程之後，例如使用Arduino 或者是電路版的實作，他們發現原來程式碼可以控制電燈和馬達，甚至創造出一臺可以動的車子，就會開始探索無限的可能性。
由於創客課程的啟發，吳建璿訓練學生養成資源再利用的習慣，並運用創意來解決生活問題。舉凡清潔隊收到的報廢機車、學校淘汰的電動公務車、路邊收集到的廢棄長軸燈座，都成為創客教室的珍貴教材，教室牆邊放滿各式機具。而為工友伯伯打造的「創客一號」，更是金山高中的創客里程碑。
「創客一號」雖不是十分完美，卻是一個標竿，吳建璿認為，創作的過程一定會有卡關、失敗、做不出作品的例子，但還是要尊重學生的理想、不要勸退，而是在過程中不斷鼓勵孩子再試一下或調整在創客課程中的失敗主題一樣擁有使命，它們將會建檔、傳承給未來的學生，讓學弟妹接續創作任務，不必從頭開始摸索，更有機會能夠找出失敗的癥結加以改進。「就算是失敗，也是一種學習！」
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