公告彙整
2018實驗教育國際研討會:混齡教學之經驗與策略
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發佈單位：國教署 聯絡人：陳冠穎 電話：02-7736-7476 電子信箱：e-j159@mail.k12ea.gov.tw
教育部國教署今(8)日在國立政治大學連續2天舉辦「2018實驗教育國際研討會」，針對混齡教學的經驗與策略，如差異化教學、自主學習、混齡教學理念及個案研究進行學術交流及實務案例分享，期望有效提升我國實驗教育混齡教學品質，提高學生學習效果。
今日研討會特別邀請教育部朱楠賢主任秘書進行開幕致詞，朱楠賢主任秘書表示，為使國內特定教育理念實踐空間提升，教育部於103年公布實驗教育三法，各種類型的實驗教育百花齊放，而為配合教學現場之需求，105年底基於「彈性鬆綁、多元創新、友善協助」的立場，著手修正實驗教育三法，並在107年1月修正公布。為確保實驗教育推動品質，教育部委請國立政治大學「教育部實驗教育推動中心」進行許多協助輔導措施，未來期待該中心能以後設分析的方式，呈現國內實驗教育推動成果。最後，感謝現場貴賓的參與，期待藉由今日研討會，促進國內學術界進行實驗教育的研究，並使實驗教育實務順利推動。
為使國內特定教育理念實踐空間提升，教育部於103年公布實驗教育三法，並於107年依實驗教育實際發展需求修正實驗教育三法。促進國內學術界進行實驗教育的研究，並使實驗教育實務順利推動，教育部國教署從去年起委請國立政治大學「教育部實驗教育推動中心」，舉辦實驗教育國際研討會。去年第一屆實驗教育國際研討會之主題為「亞洲的聲音」，邀請了泰國、印尼、中國的學者，廣泛討論實驗教育三法所定實驗教育類型之實務推動及學術研究議題，包含教育創新、實驗教育師資培育、在家自學、偏鄉實驗教育及公辦公營實驗教育學校的個案分享，廣受各界好評。
今年為使討論主題更聚焦，實驗教育國際研討會主題定為「混齡教學之經驗與策略」，邀請德國漢堡大學的萊納‧柯凱摩(Rainer Kokemohr)教授講述「小校轉型，村莊再現生機」專題，以及英國倫敦大學的愛蓮娜‧哈格里夫斯(Eleanore Hargreaves)教授分享「差異化教學」專題；第二天則安排日本上智大學的加藤幸次教授講述「從個別化和個性化談混齡教學的本質」專題，以及岐阜成徳學園大學教授分享「自主學習與混齡學習」專題。除此之外，本次研討會也邀請國內混齡教學的學者及實作團隊進行論文發表，主題包含混齡教學精神理念、混齡教學學生學習、混齡教學個別案例、混齡教學數學課程及混齡教學教育模式等，而於論文發表會後，安排目前正實施混齡教育的實驗學校進行實作案例分享，讓與會人員在現場即能看見理論結合實務操作的成效。
為面對新世紀的挑戰及促進教育創新與多元發展，教育部將持續鼓勵推動實驗教育，並期待實驗教育學校混齡教學發展成熟後，進一步將成果分享，鼓勵創新、翻轉教學，以創新求變的思維，促進整體教育的多元發展，回應社會多元需求並落實教育改革精神。
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