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教學群英會 課程桃花源博覽會
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校長、老師露一手 老師動態說課密技首度公開
教學群英會 課程桃花源博覽會
842期 2018-10-25
可曾想過，未來12年國教施行時，老師們在課堂上，到底要怎麼教？10月6日，於台南長榮大學舉辦的「2018教學群英會 課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會，匯集了9位校長公開授課，30位老師動態說課，各界教育工作者實戰上陣，展現出類拔萃的現場說課實力
葉俊榮部長107年10月6日專程南下「2018年教學群英會課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會，關心全國各高中學校課程與教學發展。
可曾想過，未來12年國教施行時，老師們在課堂上，到底要怎麼教？10月6日，於台南長榮大學舉辦的「2018教學群英會 課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會，匯集了9位校長公開授課，30位老師動態說課，各界教育工作者實戰上陣，展現出類拔萃的現場說課實力，完整呈現未來12年國教，所要呈現的課堂教學模式，給予在場及網路觀課的許多老師與教育工作者，一堂最棒的觀摩機會。
有老師表示，看過這場「群英會」的授課分享，立刻多了許多教學好點子，「增加更多教學裝備」、「教學力馬上加分」、「回去立刻修改教案，融入教學。」讓老師們都興奮躍躍欲試，也對未來教學更充滿希望。
200名高中老師齊聚 高中優質化計畫成果亮相
「2018年教學群英會課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會，由教育部國教署主辦，有全國200多所高中學校共襄盛舉，活動近600人參加，積極展現第一線教育工作者對新課綱的投入與成果準備。
由於新課綱於108學年度實施在即，學校於最後的一哩路，無不加緊規劃與演練，包括盤整課程與教學資源、了解法規與配套措施、完成學分表和課程三年計畫，新課綱課程試行也箭在弦上。
葉俊榮部長於10月5日出席「2018教學群英會 課程桃花源」全國高中優質化暨前導學校課程博覽會，與公開授課的9位校長合影。
為了展現全國高中職優質化的努力成果，「教學群英會 課程桃花源」博覽會難得邀集9位校長公開授課，並透過各區徵選30門新課綱課程，由30位老師動態說課，彷彿教育界的武林大會，各界教學高手雲集，相互觀摩切磋，同時展示全國200多所學校新課綱的推動成果。其中，校長公開授課最為轟動，不僅展現首席教師的改革魄力，更讓校長轉變角色，從傳統行政領導改為與教師共創素養課程發展的變革，一一忠實呈現，可看到各校校長推動108新課綱的努力。
以素養為核心導向 看見12年國教願景
葉俊榮部長表示，高中教育優質化方案的推動已屆12年，目前成果相當令人雀躍。最近這3年，高中優質化方案與前導學校結合，更進一步帶動以12年國教中，以素養為中心的核心能力，包括「建立能力」、「建立態度」、「更多實作」，培養以學生為中心的教育翻轉。
部長也提到未來的願景，明年適用的新課綱，是以12年國教為基礎。如果以12年為一個週期，過去12年的準備，即是對未來12年有更多憧憬的重要基礎。這次「教學群英會 課程桃花源」博覽會，即是高中教育優質化方案的成果展現，現場校長與老師的公開授課，相當重要，也相當引人期待。
葉俊榮部長親自入班觀課，並在長觀課後和老師們分享及互動。
校長自己玩社群 教學課程學生優先
這次負責校長公開授課的高雄市立高雄女中林香吟校長表示，新課綱明年上路，這次有項重大變革，期盼高中課程能夠讓學生有多元適性的發展。而校長因為主導整個學校的課程發展，在這一波改革當中，扮演重要角色。目前高雄市已有九所學校校長形成社群，彼此到對方學校公開授課，這次在課程博覽會中，特展示瑞祥高中精心設計的課程「報導文學之審視偏見」，透過老師的課程設計引導，幫助學生培養媒體識讀、獨立思辨的能力，而不會受偏見的影響。偏見通常是由因成長背景、宗教、族群、性別等因素所形成，容易誤導決策。該課程獲得今年教學卓越獎，受到各界高度肯定。媒體識讀課程在法國高中已逐漸列為必修，是真正符合學生需要的課程，林香吟校長希望這類課程能夠在高中裡面深耕。
講授「躍進吧！永仁：邏輯培力、AI探究」的台南市立永仁高中洪慶在校長，示範的是校訂必修課程。這門課程開在高一下，兩學分，是學校兩門校訂必修的其中一門。洪慶在校長表示，這堂課是由數學科、資訊科、化學老師跨科成立的「數理培力英姿迷人教師社群」所共同開發的課程，希望讓高中生了解現在全球都很夯的AI，了解進入AI領域之前，所要具有的先備概念，透過初步接觸，引起相關方面的研究跟興趣。
對於校長角色轉換，洪慶在校長表示，「校長原本也是從老師出身，現在12年國教課綱回歸到教師的教學跟學生的學習，校長當然不能置身事外。」校長除了行政領導以外，現在也開發很多課程，進行課程領導與課程的開發與設計，無非就是要提升教師設計課程的成效，提升學生的學習。所以在教學策略、教學方法，以及教學現場碰到的一些問題，校長也應當重視。透過校長公開授課，可以讓校長理解第一線老師教學上的困難，在行政上面給予支援。
桌遊、投票、科學素養 課程豐富多元
此外，這次台中市立大甲高中蕭建華校長示範多元選修的「科學閱讀」，導入閱讀認知策略，運用創新教學法培養學生閱讀能力與科學素養，基隆市立八斗高中的黃玉如、黃孟鈴、陳士賢三位老師示範「教育桌遊遊戲設計課程」，讓學生了解桌遊在學習上的運用，新北市私立南山中學陳毓劼老師，示範彈性學習課程「高中生參與式預算」，由學生分組研擬各種公益政策，召開校際發表會，進行方案發表及投票。
桃園市立內壢高中孫瑞真老師的「英文閱讀與寫作」，屬多元選修，以閱讀寫作技巧為基礎，結合跨國視訊課程的設計與實施，激發學生學習興趣，將英文學以致用。桃園市立壽山高中蘇健倫老師的「教育類桌遊探究與實作」，以臺灣科技大學侯惠澤教授的「遊戲式學習」為核心，結合「學科知識」、「認知分析」原理，讓玩家透過「遊戲機制」認識台灣的各種知識，最後以產學合作模式出版教學成果。台中市立台中女中劉姝言老師多元選修課示範「福爾摩斯上法庭」，結合法律與鑑識科學，從刑案出發，進行跨領域與實作，學習發現與解決問題，並以證據、邏輯形成論述，貢獻公民社會。
台中市立大里高中陳思揚老師的「在地文化創客」是多元選修課成，練習從不同視角理解在地文化表徵與關聯，體驗創造的樂趣、老街實境解迷，重現林獻堂的生活足跡電子書、手繪東協移工生活地圖，讓文化成為一門創客題。台南市立大灣高中劉博仁老師「我們都用Postcrossing，跟世界作朋友」讓學生利用Postcrossing計畫與世界各地的人交換名片，使用Chromebook結合Google雲端服務，以學思達較學法讓學生主動學習，實踐三面九向素養培育。中山大學附屬國光中學林月芳老師的校訂必修課程「專題研究」，指導學生做專題研究的方法，由「做中學、學中做」加強問題意識、圖資利用、文獻閱讀、實驗設計、報告撰寫等能力，使學生能完成有品質的小論文。
想看更多校長與老師動態說課，可至「全國高中優質化輔助方案暨前導學校課程博覽會」網站（https://c-fair.saprogram.info）瀏覽。博覽會校長公開授課直播平臺網址 https://m.facebook.com/PrincipalPublicTeaching
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