公告彙整
國立教育廣播電台：樹林高中自製文史地圖 學生與土地產生連結更產生讓世界看見樹林的使命感
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樹林高中人文社會專班40位同學，運用18堂課，親自踏查樹林在地的44個歷史地點，製作成｢樹林吻事地圖｣，從即日起到11月底樹林高中文社會專班將他們辛苦完成的作品，展出在樹林火車站
｢樹林文史地圖｣展區
你有聽過「群眾自製地圖」嗎？樹林高中人文社會專班40位同學，運用18堂課，親自踏查樹林在地的44個歷史地點，製作成「樹林文史地圖」，從即日起到11月底樹林高中文社會專班將他們辛苦完成的作品，展出在樹林火車站，讓更多人可以接觸到不為人知的在地史實。樹林高中校長呂宏進期望樹林的孩子可以透過樹林文史地圖，多多親近鄉土。
「樹林文史地圖」，這門課本課程由歷史、地理、國文、美術四位老師跨領域協同指導，課程的核心價值是期待學生懂得在地、關懷鄉土。學生們要從實地踏查、人物訪談、相片拍攝、主題設定、文案書寫、景點介紹，到影片錄製，製作QRCode等一路學習。
負責老師雷秀慧表示，只要看到學生的記錄，不論是拍下的，還是寫下他們所看到的，都能感受到學生們用心學習的歷程。孩子們來到高中就讀，他們未必是在地人，但是希望學生除了來樹林高中就讀外，更能與在地產生連結。
雷秀慧老師也說，樹林文史地圖的執行，不僅是讓孩子與土地間的連結緊密，更讓他們透過書寫踏查經歷，懂得反思。像是學生有提出，經過踏查才發現樹林原來有史前遺跡，但是為了保存卻都放在十三行博物館，讓樹林變得沒有在地能展現的特色，應該把這些文物回歸樹林，聽到這樣的反饋，就可以知道用心編排的課程，真的能激發孩子去思考。
踏查潭底地區的施晴同學說明，自己雖然是在地樹林人，但如果沒有踏查，自己也不會知道原來曾經的樹林因為因地制宜的水源，而生產了豐富的藺草，這項資源可以拿來製作成草鞋、草帽，而後因工業化時代的演進，讓這項手工藝逐漸失傳。
施晴同學也說，有幸訪問到編織藺草的最後一位傳人—賴阿玉的奶奶，能嘗試紀錄，把故事告訴更多人是自己在經歷這堂課後，心中冒出的使命感。
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