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不過,早期很多家長都把金庸小說當成「閒書」,認為即使把全套30幾本小說念完,也無助升學。有的家長發現孩子念金庸小說,甚至把書撕破丟掉。
然而,隨著時代改變,金庸小說的文學價值慢慢被肯定,他2010年甚至獲頒劍橋榮譽文學博士。尤其中小學教科書改採一綱多本、大考國文出題也走向多元化之後,隨著當年「練功」的許多年輕人也當上老師,金庸小說逐漸被教育體系接受,甚至被選錄中學教科書,相較其他詩詞或散文選文,篇幅比較長,有的多達10幾頁,但學生念得津津有味。
例如翰林版國三上國文教科書,就選錄射鵰英雄傳─智鬥書生,網路上還看得到動畫版;翰林高三下國文也選錄天龍八部的章節「雁門關外,蕭峰捨命退遼兵」。
大考國文命題走向生活化、多元取材,武俠小說也開始入題,統計歷年學測、指考國文考題,光金庸「射鵰英雄傳」、「神鵰俠侶」就入題三次;古龍、梁羽生的武俠小說及王度廬小說改編成電影的「臥虎藏龍」都考過。
例如88年學測就引用「神鵰俠侶」的字句考比喻的用法。101年學測引用「射鵰英雄傳」文字,要考生根據文意、情境,選出最適合的文言文。
不只考武俠小說,有一年指考甚至引述霹靂布袋戲常藉詩句介紹人物的特徵,如「素還真」是:「半神半聖亦半仙,全儒全道是全賢。腦中真書藏萬卷,掌握文武半邊天」,指這種做法可溯自元雜劇的人物上場詩,更是吸睛。
此外,包括成功高中、北一女等明星高中,每年暑假都會為新生開書單,鼓勵閱讀經典文學作品,也曾先後把笑傲江湖等金庸小說列入書單,例如北一女國文科104學年為新生開了20本書單,其中小說類有3本,除了白先勇的名著「台北人」、黃春明「兒子的大玩偶」,第三本就是金庸的笑傲江湖,讓金庸和當代文學名家平起平坐。
去年教育部審高中國文新課綱,為了文白比率,吵得天翻地覆,當時許多學者及高中老師都認為,文言文和白話文其實「難分難捨」,很難一刀切斷,很多白話文裡也有文言文的影子,「文白融合」寫出來的文章更優美。
常引經據典的金庸小說,就是「文白融合」的典範,且他刻畫人物、情節描寫、融入歷史、以古諷今的功力一流,尤其大堆頭的武打畫面,交到他手裡,文字緊湊,卻又行雲流水、有條不紊,堪稱初學寫小說的範本。把他的小說選入教科書,更加生色、能吸引學生閱讀。
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