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聯合報：4年學生2倍 實驗教育大爆發
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少子化趨勢中，實驗教育逆勢成長。實驗教育三法一Ｏ三年通過後，近年國內實驗教育校數和學生數大爆發，一Ｏ七學年參與實驗教育的學生數一萬三三三六人，是四年前五千多人的兩倍多。學者分析，體制教育讓家長不滿、失望，導致有強大推力，但也有學者提醒不該讓實驗教育成為解救教育的萬靈丹。
此外，教育部近日也修正公布「學校型態、非學校型態機構實驗教育評鑑辦法」，規定各該主管機關應於評鑑一年前，辦理評鑑協調會，不少實驗學校認為這是「很大進步」，有助凸顯「以學習者為主體」。
參與創辦多所實驗學校的政治大學教育學系副教授鄭同僚分析，傳統體系一直是升學導向，特別是中學，仍在「規訓」孩子，越來越多家長認為這是不對的路，形成推力；實驗三法通過後，有了法源依據，原本對體系不滿意或有更多彈性、多元想法的團體或個人，紛紛出來辦學，也形成一股拉力。
政大教育學系教授秦夢群表示，以前若要走另類教育，家長須負擔全部成本，現在很多公立學校變成實驗學校，花費上跟傳統公立學校沒有太大差別，家長會較願意試試看；「政府做球」的影響也很大，地方政府近年多鼓勵辦學有狀況的學校改走實驗教育。
「實驗教育是很誘人的一道菜，但適不適合孩子吃，仍是未定之數。」秦夢群提醒，不要為了要辦實驗教育而實驗教育，也不要把實驗教育當成解救教育的萬靈丹，家長要仔細檢視實驗教育內容，且跟學校積極合作。
台灣實驗教育聯盟法政部召集人魏坤賓說，以目前非營利的辦學型態，實驗教育師資招募與培訓確實辛苦，希望政府對實驗教育師資養成的協助，給予經費支持。
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