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[國立教育廣播電台] 數學咖啡館2.0 升級教學系統性 (推薦文章)
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2019-07-21 發佈 廖南瑛 臺北
潘文忠部長認真聆聽分享
潘文忠部長體驗解題遊戲
潘文忠部長與數咖GPS團隊合照
「數咖GPS團隊成果發表會」活動今天(21)舉行開幕式，教育部長潘文忠、國教署長彭富源都應邀出席，聆聽數學咖啡館團隊如何在四年多的基礎下，升級成為具有教學系統、策略的數咖2.0，為臺灣的教育發展出無限可能性。
由台中市中港高中老師彭甫堅發起的「數學咖啡館」，聚集了一群想開啟學生「數學腦」、讓學生不再畏懼數學的老師，實踐著「泡一大桶茶分給大家喝」、看重分享的「奉茶精神」，彼此常在社群上分享教學心得與創新教學方式。
彭甫堅老師表示過去四年累積而成的數咖1.0像是打群架，集合所有正面力量希望教會孩子,現在的數咖2.0則是以有系統、策略的方式，發展出共同的講義、教案，做出教學改變。
在發表會上團隊讓大家體驗解謎遊戲，題目類型相當活化，像是有結合文學的拆解字，全程參與活動的教育部長潘文忠表示，在台灣許多孩子會害怕學習數學，因為過去教學上經常就只是給定義、範例、死背、練習再練習，導致後來腦袋打結，在108課綱中有一個非常重要的期待就是探索、體驗的過程，將學生們引入成為願意學習、最後變成有趣的學習。
潘文忠部長說，這幾年為了讓108課綱上路，從人力、設備設施共投入450億元經費，不過最重要的還是教學現場的老師，透過活化的教學讓孩子不再害怕數學。
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