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2019/2/24 |
高雄女中、高雄中學學生在學測放榜前,發起「終結放榜新聞」連署活動,呼籲學校不要在放榜後,邀請滿級分學生接受媒體採訪。此事獲得各方支持,北部多所名校也跟進響應。 發起這項連署活動的學生認為,過去社會把對「成功」的想像,定義在「取得好成績」的框架裡,就算學生另有興趣或志向,也會因此失去選擇的自由,扼殺了多元自我實現的可能。 事實上,學生一旦被貼上「優等生」、「學霸」的標籤,不僅學習的選擇可能受限,如果因放榜新聞登上媒體,日後生活也可能宛如公眾人物,持續受到追蹤與關注,承受未曾預期的過大壓力。 例如去年雄女一名考上臺大醫學系的學生,放榜後接受媒體採訪,多數報導卻聚焦她與男友的相處情形,以及對學業成績的影響,令她相當困擾。就算到了今年,女學生的感情事件仍受到關注。 當前的教育強調適性發展,希望揚棄升學主義,但各種升學考試放榜後,許多學校仍應媒體要求,召集成績優秀學生受訪,宛如宣傳辦學績效。媒體則從中探詢、擷取富戲劇性的題材報導。這一連串的過程,不但可能扭曲原意,也持續強化了升學主義。 要落實多元發展的教育價值,各方不妨一起從「終結放榜新聞」,不再將這些學生貼上「優等生」的標籤開始。 |
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