教育新聞
聯合報：建性平資訊澄清專區 教育部：尊重同志是性平教育核心
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教育部指出，有鑑於近來社會持續關注教育部推動性別平等教育工作的情形，社會上也流傳許多對於教科書及教材的錯誤或不實內容，造成社會各界對於實施性別平等教育的困擾，教育部有責任對社會做完整說明，因此建置此一專區。
教育部表示，「性別平等教育法」所定性別平等教育，「指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。」而尊重性別差異，包含教導學生認識及尊重同志，是性別平等教育的核心內涵。
依據「性別平等教育法施行細則」第13條的精神，「性別平等教育應充分融入所有課程之中，且為因應個人之需求與時代的變遷，特別明列情感教育、性教育及同志教育等課程內涵，強調其時代性與重要性，期望透過上開課程的分享與探討，有助於提昇學生之性平意識。」
依據「國民中小學九年一貫課程綱要」，國民教育階段的「性別平等教育」整體課程綱要係以「性別的自我瞭解」、「性別的人我關係」、「性別的自我突破」作為三項核心能力，並以此建構各階段的能力指標。其中「性別的自我瞭解」主題中，涵蓋「性別認同」之主要概念，其中包含「性取向」及「多元的性別特質」二個次要概念，主要是以瞭解性別認同的意涵與多樣性，尊重自我與他人的性取向和性別特質為學習目標。
教育部指出，未來「十二年國民基本教育課程綱要」中，性別平等教育是一種理念與價值教育，希望能讓學習者，站在辯證與多元的角度，思考現代社會與文化中的性別相關議題。
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