教育新聞
聯合新聞網：體育課轉型 玩出身體素養
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新竹縣光明國小體育教師侯彥廷，利用水管棍及甜甜圈飛盤取代傳統的曲棍球，在活動導入帶球及攻防，讓學生從中了解冰球。 圖／侯彥廷提供
因應12年國教課綱以學生為中心，體育課也要轉型，須培養學生的身體素養。新竹市西門國小體育教師陳政智，透過沙包擲準，訓練學生協調性及核心肌群，讓傳統的沙包擁有無限可能，也讓他獲得教育部12年國教體育教材特優。
新竹市西門國小體育教師陳政智透過沙包活動增進學生的協調能力及核心肌群。 圖／陳政智提供
12年國教新課綱強調核心素養，體育課程則要達到身體素養。台灣師範大學體育學系教授林靜萍指出，身體素養其實跟核心素養的概念接近，屬於身體、心理的整合概念，培養學生具有動機、自信、身體能力和知識價值等。體育課程著重戰術戰略、團隊合作、理解式的教學模式。
陳政智說，上體育課有時需要很多器材，但並不是每所學校都有這麼多器材，他想到用小時候玩的沙包，設計出「翻轉吧，沙包！創意體適能」課程，透過活動增進學生的協調能力及核心肌群。
陳政智說，他先讓學生兩人一組，利用沙包的丟擲、抓舉，訓練學生的手眼、身體協調性，從一顆、兩顆到四顆沙包，慢慢進階。有基礎能力後，再加入聲音、視覺等元素。例如，學生背對組員，當組員喊「turn red」時，轉過身的人，就要抓紅色的沙包。
陳政智指出，年初平昌冬季奧運很夯，他擷取冬奧運動項目「冰壺」擲準的元素，結合多元智能，重視團隊合作，希望提升學生團隊意識及討論、解決問題的能力。
他說，有些孩子的運動能力不太好，上傳統體育課意興闌珊，但在這堂課中，尤其是最後一堂課「沙包冰壺的多元智能團體合作賽」，結合體能和智力解答，「真的全班都動起來了」。
新竹縣光明國小體育教師侯彥廷，善用生活物品作為替代性的冬季奧運比賽器材，「讓學生在體育課也能玩冬奧的項目」，則獲12年國教優質體育教材甄選優等。
侯彥廷說，冬奧比賽的器材，在台灣不易取得，因此萌生設計替代器材帶入學校體育課程。他利用水管棍及甜甜圈飛盤取代傳統的曲棍球，在活動導入帶球及攻防，讓學生從中了解冰上曲棍球；用自製的輪胎取代冰壺器材，透過故事的導入，讓學生融入情境對抗外星人，「孩子覺得新鮮，上課很投入」，也符合12年國教課綱中的「國際理解」。
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