108 4 月號 006
目錄

電子報第六期

一、臺北市高中學科平台研習照片(健體、藝術生活、化學、地理)

二、臺北市教育快訊

三、焦點話題(國文老師與校定必修課程)

四、研習揪團去(2019.04.15-05.31)

五、亮點書單(難修習的一門功課-《老大人》觀後感)

六、教育趨勢

臺北市高中課程與教學發展工作圈 資源整合組 每個月發行兩期電子報。
月中發行課程發展深度電子報;月底發行教育新聞訊息電子報,分享最新的教育訊息。歡迎各位老師瀏覽訂閱分享!:D

一、臺北市高中學科平台研習照片
健體研習
01 02 03
04 05 06
07 08 09
感謝臺北市立景美女子高級中學 宮美華老師 提供

藝術生活
01 02 03
04 05 06
07 08 09
感謝臺北市立大同高級中學 巫鍵志老師 提供
歡迎至臺北市高中藝術領域學科平台 瀏覽更多訊息

化學科工作坊
01 02 03 
04 05 06 
07 08 09 
感謝臺北市立松山高級中學 沈慧英老師 提供
歡迎至臺北市高中化學領域學科平台 瀏覽更多訊息

地理科研習
01 02 
03 
04 05 06 
07 08  09
感謝臺北市立永春高級中學 洪偉豪老師 提供
歡迎至臺北市高中地理領域學科平台 瀏覽更多訊息

二、臺北市教育快訊
中正高中

【發稿日期】108年3月18日

【活動日期】108年3月15日

【臺北報導】

臺北市立中正高中積極培育未來世界所需要的國際化人才,繼與美國加州名校Fairmont高中合作雙聯學制,與英國北方大學聯盟(NCUK)簽約國際預科課程(IFY)文憑後,於108年3月15日與瑞士的萊辛美國中學(LAS)、日內瓦商學院(GBS)及瑞士教育集團(SEG)凱撒里茲飯店管理大學(CRCS)等三校簽署學術合作備忘錄,開拓學生升學進路,以搭接學生全球移動的視野與能力。
簽約儀式全程由臺北市教育局副局長何雅娟博士以及瑞士商務辦事處副處長Ms. Beatrice Latteier見證,並邀請萊辛美國中學董事長Dr. Ott及瑞士教育集團學術總監John Daly參與Excellent Swiss Education論壇,發表瑞士教育的競爭力與魅力,與世界人才培育的做法。
中正高中校長江惠真深耕國際教育,積極培育人才,引進各類國際學習資源,拓展學生國際視野,本次簽約後學校預訂於2020年暑假進行國際文憑之第三學期課程,學生將與瑞士高中學生共同於教室中上課,培養學生個人增值與未來適應的能力。為提供中正高中學生的升學途徑增加最優質的商業、經濟及旅館管理等大學入學銜接管道,簽約的日內瓦商學院及凱撒里茲飯店管理大學都提供獎學金,招收中正高中優秀學生入學。
中正高中家長會會長袁家華表示,以家長的立場來看,學校能提供國際文憑課程是教育的一大進步,國內外教育夥伴關係越多則越能提供學生增加國際競爭力,培養全球化人才,這樣才是真正具有未來行的教育。而身為中正高中校友的臺北市議員阮昭雄除了親自出席簽約儀式外,並表示支持臺北市教育局對於教育國際化的努力,也肯定母校在教育資源及夥伴關係的拓展,支持瑞士臺灣之間教師專業成長、學生短期課程、雙聯文憑等多項交流與合作。
臺北市立中正高中校長江惠真更具體表示,與瑞士的合作是將資源引進,建立教育合作夥伴關係,提升學校培育人才的優化,更能仿效瑞士的教育思維,重視個人的生命發展,使每個學生都能發展潛能,這是一個成功的開始,合作關係自今年3月18日萊辛中學教師到中正高中辦理專業成長活動開始,5月中正高中及育成高中、南港高中三校教師將赴瑞入班觀摩,暑假也將進行學生領導力課程等,雙向交流將展開,預期中正高中的學習將更豐富多元。

環境教育中心

【發稿日期】:108年3月28日

【活動時間】:108年3月27日(星期三)

【活動地點】:臺北市學校環境教育中心(北市文山區木柵路一段311巷1號)

臺北市學校環境教育中心(以下簡稱本中心)於108年3月27日辦理「推廣節能減碳教學輔導研習」,邀請臺北市各級學校教師一同參訪全臺第一座達成碳中和的社區─臺北市中山區劍潭里。希望透過辦理此次參訪研習,讓臺北市的教師們對於節能減碳的具體作法有更深入的瞭解,並且能夠轉化運用於教學上,讓更多的北市學生在瞭解節能減碳的重要之餘,能轉化為實際行動落實於日常生活中,共同為維護地球資源盡一份力
臺北市政府近年來致力於溫室氣體減量,期望藉由各局處的通力合作,達到節能減碳,共創低碳家園的願景。教育局責成本中心辦理此次研習,活動採走查方式,安排教師參訪中山區劍潭里,觀摩社區內綠建築─環保小學堂、里辦公室內的太陽能發電裝置、落葉堆肥、社區灌溉生態池等多項有效的節能減碳設置與措施;並邀請相關課程專家,帶領教師進行課程的設計與融入,有助教師將節能減碳的概念融入各領域課程與教學中,透過學校教育的能量,讓減碳生活能夠向下紮根,使臺北市民的環境保育素養再升級!
參與本次研習之公館國小連瑞琦主任表示,中心研習安排從田園政策的理念層面出發,再安排實地參觀綠屋頂、魚菜共生等具體設施,整體課程安排很具系統性,讓參與者更能掌握節能減碳的重要性及實施策略;另外信義國中衛生組長李千慧老師也提到,透過實地參觀太陽能板等節能減碳的設施,以及有直接與專家或有經驗的老師交流的機會,讓學校老師們更快速且有效地將節能減碳的措施運用在校園內。
規劃本次研習之中心執行長(永建國小校長)吳文德校長表示:「本次研習研習為本中心辦理今年度世界地球日系列活動之一,希望結合實地參訪與節能減碳教學實例分享的方式,讓參與的老師們能夠更快且精確地掌握教學方向。劍潭里除了減能減碳的設置外,也融入了環境藝術的設計,可作為各校在進行空間規畫之參考,營造兼具環保生活與美感設計的校園情境。」

01 
研習學員參觀社區內所設置
節能減碳設施─
公廁循環系統
02 
由臺大昆蟲系吳加雄博士
分享低碳環境營造的
具體作法
03
研習學員參觀社區內所
設置的節能減碳設施─
魚菜共生系統

資料來源:臺北市政府教育局新聞稿


三、焦點話題
國文科焦點話題
北一女中
因應十二年國教新課綱將於108學年度正式實施,在校訂必修課程方面,以臺南女中與北一女中之課程規劃與試行檢討為例,提供教師在發展校本特色、進行跨領域對話合作,以及設計知識統整應用課程時的思考與討論。(閱讀更多...)

四、研習揪團去
研習揪團去

臺北市教師在職研習網研習資訊

研習名稱

主辦單位

研習日期

核准文號

桌遊融入教學設計工作坊--遊戲化素養導向教學設計

台北市教師會

2019/4/15

2019/4/15

北市研習字第1080118098

素養導向紙筆測驗試題分析與實作

臺北市立景美女子高級中學

2019/4/15

2019/4/15

北市研習字第1080312093

科技領域運算思維與協同教學在高中生活科技課程之導入與分享

臺北市立中崙高級中學

2019/4/16

2019/4/16

北市研習字第1080307015

翻轉時代的體育課

臺北市立西松高級中學

2019/4/18

2019/4/18

北市研習字第1080319031

臺北市107學年度十二年國教創造力課程教學模組實務研習

臺北市立建國高級中學

2019/4/23

2019/4/23

北市研習字第1080305066

10702音樂科加深加廣課程研習-將音樂jam起來~Music Maker Jam的創作撇步

臺北市立大同高級中學

2019/4/23

2019/4/23

北市研習字第1080321048

十二年國民教育數學領域課程綱要

臺北市立百齡高級中學

2019/4/24

2019/4/24

北市研習字第1080212022

[領綱素養]以數學素養為導向的教學設計與評量實作

臺北市立建國高級中學

2019/4/24

2019/4/24

北市研習字第1080221074

國文學科平台-「前進新課綱-素養導向課程設計工作坊」(進階C場次)

臺北巿立第一女子高級中學

2019/4/25

2019/4/25

北市研習字第1080213135

行動學習智慧教學--- 程式設計&創客教育 應用分享

臺北市立百齡高級中學

2019/4/30

2019/4/30

北市研習字第1080215077

108課綱資訊科技加深加廣課程實作體驗--AI自駕車學習實作工作坊

臺北市立中崙高級中學

2019/5/7

2019/5/7

北市研習字第1080307017

桌遊融入教學設計工作坊--海洋桌遊融入數學課程的課程設計

台北市教師會

2019/5/8

2019/5/8

北市研習字第1080122088

以有限創造無限-108課綱核心素養與閱讀思辨教學實驗

臺北市私立金甌女子高級中學

2019/5/9

2019/5/9

北市研習字第1080307088

行動學習智慧教學--- Google Suite 在教學上的應用

臺北市立百齡高級中學

2019/5/10

2019/5/10

北市研習字第1080216020

108新課綱議題融入系列:海洋教育研習班(國高中職組)

臺北市教師研習中心

2019/5/10

2019/5/11

北市研習字第1080316002

行動學習智慧教學---Maker自造者教育之行動教學應用分享

臺北市立百齡高級中學

2019/5/14

2019/5/14

北市研習字第1080216021

臺北市107學年度十二年國教獨立研究課程教學模組實務研習

臺北市立建國高級中學

2019/5/14

2019/5/14

北市研習字第1080312040

[素養導向]阿德勒取向生活興趣探索卡於生涯規劃課程之運用

臺北市立復興高級中學

2019/5/14

2019/5/14

北市研習字第1080402042

[領綱素養]多元選修的數學課程設計

臺北市立建國高級中學

2019/5/15

2019/5/15

北市研習字第1080221075

國文學科平台-「前進新課綱-素養導向課程設計工作坊」(進階D場次)

臺北巿立第一女子高級中學

2019/5/16

2019/5/16

北市研習字第1080213134

108課綱資訊科技進階程式設計課程與APCS

臺北市立中崙高級中學

2019/5/21

2019/5/21

北市研習字第1080307099

素養導向體育課程評量設計示例分享

臺北市立景美女子高級中學

2019/5/21

2019/5/21

北市研習字第1080305027

行動學習智慧教學---英文領域行動教學應用分享

臺北市立百齡高級中學

2019/5/27

2019/5/27

北市研習字第1080216023

行動學習智慧教學---社會領域行動教學應用分享

臺北市立百齡高級中學

2019/5/29

2019/5/29

北市研習字第1080216004

行動學習智慧教學--- 國文領域行動教學應用分享

臺北市立百齡高級中學

2019/5/30

2019/5/30

北市研習字第1080216006



臺北市高中課程與教學發展工作圈學科平臺研習資訊

研習日期

科目

研習名稱

4/16上午

生科

科技領域 運算思維與協同教學在高中生活科技課程之導入與分享

4/16下午

地科

【從太空看地球】觀課議課

4/17上午

歴史

新課綱台灣史之教學建議

4/23上午

音樂

「將音樂 jam 起來~Music Maker Jam 的應用」藝術領域(音樂)加深加廣課程研習

4/23上午

家政

食農教育素養導向教學知能研習

4/23全日

生命教育

生命教育教學實務-哲學思考、價值思辨、生活美學

4/23下午

生物

疾病與文明

4/23下午

地科

氣候變遷與極端天氣

4/24下午

數學

以數學素養為導向的教學設計與評量實作

4/25下午

國文

「前進新課綱:素養導向課程設計工作坊(進階 C 場次)(與國文學科中心共同辦理,100 人次,需參加過初階研習)

4/29下午

英文

如何逐漸建立「全英語」的英文教室

4/30下午

地科

全球暖化跟臺灣現況與未來

5/7上午

生命教育

生命教育科教學實務─人學探索

5/7上午

資訊

108 課綱資訊科技進階程式設計課程與 APCS

5/7下午

化學

改變!設計思考化的創意教學

5/12全日

社會領域

社會科素養導向課程設計工作坊(講師:愛思客團隊)

5/14上午

生涯規劃

阿德勒取向生活興趣探索卡於生涯規劃課程之運用

5/14下午

物理

質量新定義

5/14下午

生物

探究與實作課程設計

5/14下午

地科

碳同位素與碳循環

5/15上午

歷史

歷史多元選修分享

5/15下午

數學

多元選修的數學課程設計

5/16下午

國文

「前進新課綱:素養導向課程設計工作坊(進階 D 場次)(與國文學科中心共同辦理,100 人次,需參加過初階研習)

5/20下午

英文

如何評分英文作文與翻譯?

5/21上午

體育

「素養導向體育教學示例分享 2」北市體育科教師共備研習

5/27下午

英文

CLIL(內容與語言整合學習及教學法)如何協助高中英文課程

5/28全日

地科

108 年度全國高中地科教師專業成長研習活動--地科課綱宣導和實作工作坊


高中學科中心研習資訊

研習日期

科目

研習名稱

課程代碼

4/22下午

英文

[領綱素養]英語文學科中心英文科課程地圖:部定必修怎麼教-初階工作坊(臺北場)

2604009

4/30全天

美術

[素養導向]教育部高中課程美術學科中心108年度 美術課程素養導向教學與教案交流國際研討會-第一場次

2599362

4/30全天

生活科技

[領綱素養]教育部普通高級中學課程生活科技學科中心教師專業成長[]北區

2593188

5/9下午

化學

108年高中化學科教師探究與實作工作坊(II[探究]

2595268

5/14下午

物理化學生物

[領綱宣導]高中自然領域課綱宣導研習(北一女中場):十二年國教以課程地圖為工具之自然領綱宣導

2578481

5/28下午

地球科學

[領綱素養][探究]地球科學學科中心108年課綱宣導及教師實作工作坊(我在高雄天氣晴‧防曬探究是MISSION)

2595875


五、亮點書單
老大人
       忙碌的你,有多久沒看過電影了?今春,最揪心最摧淚的電影,非《老大人》莫屬。聽說比”悲傷還悲傷”更賣座,更叫人動容。《老大人》由資深演員小戽斗、喜翔和黃嘉千共同主演,劇情濃烈而厚實,加上硬底子演員的精湛演技,值得一看。
    電影《老大人》中所呈現的高齡獨居、老年照護及家人間的情緒勒索,就如緊箍咒般束縛著萬千台灣家庭。是家家都有機會上演的劇本,是你我共同的故事,很容意引起大家的共鳴。 
       一位不願住進安養院的父親~金茂、一雙中年兒女對父親照護方式的歧異,串起電影的主要敘事線。多年沉痾難解的問題,不斷刺痛著這一家子,其中還觸及臺灣傳統社會父母對兒女期望的不同,所產生的糾葛。父母老了理該由兒子來照顧,嫁出去的女兒就是潑出去的水,與娘家就不該有交集。兒子怨懟父親事事都找他,而不找妹妹;女兒為父親總將她拒之千里之外,而黯然神傷。這些傳統的束縛,造成了父親與子女、兄妹手足之間的歧異與誤解。說也說不清、化也化不開,一齣臺灣家庭常見的悲劇就這樣上演著。
       誠如導演洪伯豪所說,「台灣家庭本身很少溝通,我們都知道彼此愛著對方,但很多事情會糾結在所謂孝道、責任中,像包袱一直扛著,愈背愈累。」本片沒有控訴、更沒有責難,只是在「愛」與「孝順」的高道德標準之下,呈現出家家有本難念的經。父母與子女間不能說的話,是彼此心中永遠的負擔。
       每回見到我高齡的父親,每天總要起早踉踉蹌蹌的出門去買菜,張羅著一家人的吃食,不准兒女們出手協助。就像看到劇中的老人金茂、乃至於全天下高齡的父親們一樣。他們過去已習慣當全家人的保護傘;如今這把傘老了,卻沒有人告訴他們,該如何面對不被同等需要後的人生。原來學習不被需要,或者由照顧者轉為被照顧者,竟是這般艱難!
       老人照護的議題是全世界的議題,日本自古便有丟棄老人的傳說。有一部在坎城影展得獎的日本電影《楢山節考》,就是以此為主題。為什麼要丟棄老人呢?在日本古代的農業社會,老人無力生產,只會消耗糧食,遇上收成不好時,為了讓年輕人活下去,老人甚至會自行打斷牙齒,表達沒牙齒吃不下飯,把糧食留給年輕人。雖然子女也會不捨,但若70歲以上的老人仍在家消耗糧食,這是會被全村的人恥笑的。所以,做子女的也只好忍痛為之,揹老人上楢山(姥捨山)等死。日本人認為慢慢餓死比較可憐,冷死來的痛快些。當他們把年老的父母背上山等死時,若遇上下雪,他們反倒稍稍感到一絲安慰;因為等死的父母很快就會凍死,不必忍受慢慢餓死的折磨。聽來,很讓人鼻酸!
       花開花落自有時,人生也是一樣,興盛、衰落,註定就是人的一生。歲月走了、人老了,很難再有新的樣貌,任誰也無法逃脫。有人說,我們這一代是奉養父母的最後一代,也會是被子女遺棄的第一代。也許,等我們老了,我們不會有像金茂一樣讓子女左右為難的福氣,但我們還是會變老,我們必須自己決定自己的「老來」。看來,我們要及早為自己儲備老來三寶:老本(足夠的養老金)、老伴(老來做伴的朋友們)以及老康健(健康能自主的身體),才能有得以善終的機會吧!
       大家得空進戲院看一場電影吧,《老大人》絕對是慢慢變老的我們的首選,讓我們能及早與「老來」相遇,心裡也好有個底。

老大人

圖片來源:https://www.facebook.com/thedadssuit/


六、教育趨勢
歷屆電子報

第五期 (2019.03.29)

第四期 (2019.03.15)

第三期 (2019.02.27)

第二期 (2019.02.15)

創刊號 (2019.01.15)


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