專館中的卓越藝術計畫參與學校攤位，包括：和平高中透過社區田野調查進行問題分析，創作出具科技特色的地下道藝術快閃裝置藝術；東湖國中的師生用膠帶雕塑藝術加上科技裝置點亮社區通學步道；萬福國小透過訪問社區耆老的故事元素與動態裝置結合，創作出屬於社區記憶的故事燈箱；民族國中運用AR技術與數位影音，建置社區人文故事導覽地圖；蘭雅國中發揮創客精神，透過光盒子與雷射光束裝置，與社區民眾同樂；西松國小學生則以炫目的LED服裝造型搭配樂器，於社區中穿梭表演，原來藝術可以這麼有動感！

專館中符合PBL的小公民行動學校攤位，則包括：國語實小全校發揮想像力，改變醜陋的捷運工地紐澤西護欄，利用童趣的彩繪，讓學校附近捷運的工地變美；永吉國小師生以「建置學校及社區閱讀站」為目標，將原本位於4樓的圖書館搬遷至最一樓校門口川堂附近以利師生及社區民眾共享閱讀的樂趣；文化國小孩子則透過鏡頭，記錄北投家人與家鄉的故事，拍攝出「北投GO」紀錄微電影。

而本市的技職海外見學團隊世界走透透，從歐洲到亞洲、從工商到農業、從設計到文化，包括:松山家商在新加坡、馬來西亞訪問商業記帳系統的新舊大對決，在日本名古屋藝術大學見習海報設計與產品包裝；松山工農參觀日本熊本電氣鐵道株式會社後，激發出「快拆一杖傘」等生活創意作品；農業見學團的學生針對臺灣盛產的美味水果，開發適合小農自行加工製造的商品。內湖高工則到泰國瞭解大金公司冷凍的核心技術後，設計如何提高效率的節能冷氣；南港高工的學生在德國紐倫堡西門子公司挑戰從機台的程式編寫、結構設計、生產線組裝到上台報告的終極任務！