108課綱8月1日正式實施，在23日登場的全國教育局處長會議，教育部國教署以新課綱為主軸的「群策群力、攜手同行、一同成長」議題，邀請實際參與新課綱推動的各地代表分享經驗與成果。國教署表示，群組運作模式的辦理經驗，將是地方政府推動新課綱的重要資源；期待藉由相關單位從不同面向分享群組模式推動新課綱的辦理經驗與成果，提供各地方政府做為規劃具體策略的發想。
首先登場的是央團核心教師HIVE 1.0團隊，HIVE代表人本、探究、願景、活力。為將新課綱跨領域素養增能帶進國中小，HIVE三個月內經歷11場增能工作坊，不僅是教學方法上的增能，還包括思考能力的組織化，同時穿插團隊建立的培力，期盼打造一個一加一大於二、能自我成長、複製與轉譯成功經驗的團隊。
臺南市教育局則從縣市角度分享，包括成立推動108課綱專責辦公室、協助所轄學校協力同行、積極爭取新課綱相關資源與計畫經費，以及藉由定期檢視執行進度等方式，持續運用策略聯盟工作圈模式，希望讓所轄學校能在新課綱的實施過程中，校校成為前導學校。
位於花蓮縣的國立東華大學附設實驗國民小學則是分享前導學校中的學校群組運作模式，進行群組內協同合作與相互學習，促進群組內15所學校彼此陪伴、協同合作與共學的歷程。
「夢N實踐家」桃園市大忠國小教師陳佳慧表示，「夢N實踐家」是指曾參與夢N系列研習且回到課堂實踐的教師，透過分享這些年在日常課室實踐的經驗，有教學設計、引導策略、教師共備，也有更多學生的學習回饋，希望藉由這股教師由下而上互助扶持的力量，實踐共好共學的教學夥伴新模式。這些分享感動參與研習的老師，並鼓舞老師回到課堂後改變教學的勇氣。（記者劉文珍 任容 雲林報導）