108課綱即將在9月上路，教育部次長范巽綠在臺中慈明高中舉辦的說明會中表示，108課綱講究學生從小學、國中到高中的學習都要有適應社會能力，有面對問題、解決問題的跨領域能力，更具備足以適應世界改變的能力，成為更好的自己。
108新課綱及大學學測指考及入學方式說明會20日在臺中市慈明高中舉行，來自臺中霧峰、大里地區家長和校長老師透過國教署副署長戴淑芬的說明，了解新課綱的實施與國小、國中以及高中，乃至於大學入學等方式的連動關係。
教育部次長范巽綠與會說明時表示，新課綱改革是有史以來準備最久的一次，課程總綱在103年通過，而總綱主要目的就是要與世界教育接軌。他表示，全世界都說芬蘭教育值得學習，他們每十年修改一次，臺灣的新課綱就是和芬蘭2016修改方向一致。
范巽綠次長進一步說明，108課綱講究學生從小學、國中到高中的學習都要有適應社會能力，有面對問題、解決問題的跨領域的能力，希望小孩是一個終身學習者，他舉例，科技改變也改變學習的模式，預期5G時代即將來臨，不論是ICP發展、物流發展或是人工智慧，因為生產模式改變，學習模式也要改變，每個小孩從小學、國中、高中到大學的學習，都要讓他具備足以適應世界改變的能力。
范巽綠次長表示，課綱改革首先是為了要順應未來社會變遷，其次是與世界最好的課程綱要發展方向要接軌，讓學生成為終身學習者，也能跨領域學習。而這些重要的關鍵是老師，從103年通過總綱，到今年108就正式上路，學校老師們，從小學國中到高中都如火如凃準備，學校盤點師資，發展特色課程，推動跨領域合作，以及接軌國際，並積極的納入外部資源。
另一項重大影響，則是2011年全世界談翻轉教學，改變了學習的模式，臺灣從2014年開始推動翻轉教學，老師從基層開始到大學端都熱情投入，無數老師帶動全國教師改變，這些改變家長老師以及校長都可以真切感受。他認為，總總的改變目的是學校要和家長攜手，讓小朋友成為更好的自己，符合天賦與興趣。
范巽綠次長表示，這波課程改革牽涉層面最廣，從國小、國中、高中到大學，其中12年國教主張多元免試打下不錯基礎，而108課綱的改革重點在高中部分，主要和大學招生方式連動，因此，要思考高中三年的學習課程，為免過去一試定終生，推出高中三年的學習檔案，做為大學選才時參採，因此，課程改革一定要和大學入學連結，讓大學做好招生準備，也讓家長、社會對大學公正與透過的招生更具信心。